ARANDA LÓPEZ, M.; GARCÍA-DOMINGO, M.; FUENTES GUTIÉRREZ, V. ¿Es el video-caso una herramienta eficiente para complementar el aprendizaje práctico en contextos reales? Efectos en la satisfacción y rendimiento en estudiantes del Grado de Trabajo Social. Alternativas. Cuadernos de Trabajo Social, [S. l.], n. 23, p. 25–45, 2016. DOI: 10.14198/ALTERN2016.23.02. Disponível em: https://alternativasts.ua.es/article/view/10513. Acesso em: 29 mar. 2024.