Aranda López, M., García-Domingo, M. y Fuentes Gutiérrez, V. (2016) «¿Es el video-caso una herramienta eficiente para complementar el aprendizaje práctico en contextos reales? Efectos en la satisfacción y rendimiento en estudiantes del Grado de Trabajo Social», Alternativas. Cuadernos de Trabajo Social, (23), pp. 25–45. doi: 10.14198/ALTERN2016.23.02.