Bullying, violencia entre iguales y Servicios Sociales. Un análisis desde la perspectiva de estudiantes de Criminología y Educación Primaria

Luis Manuel Rodríguez Otero; Mª Gloria Gallego Jiménez

doi:10.14198/ALTERN2018.25.03

Autores/as

Luis Manuel Rodríguez Otero Escola Universitaria de Traballo Social- Universidade de Santiago de Compostela. Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), España https://orcid.org/0000-0002-1748-9303
Mª Gloria Gallego Jiménez Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), España https://orcid.org/0000-0003-4498-8869

DOI:

https://doi.org/10.14198/ALTERN2018.25.03

Palabras clave:

violencia, escuela, bullying, intervención y Servicios Sociales

Resumen

El artículo presenta un estudio del bullying y de los Servicios Sociales. Dichos conceptos se describen a través de una investigación cualitativa tomando como contexto España con alumnado de Grado de Maestro de primaria y de Criminología. Se presenta una investigación cualitativa a partir del paradigma interpretativo y mediante un diseño basado en tres perspectivas teóricas: el constructivismo social, la teoría de la violencia y la teoría del estigma. Los resultados presentados confirman cómo el bullying hace referencia al tipo de violencia contextualizada dentro de la escuela y, los Servicios Sociales hacen referencia a la institución comunitaria que forma parte de la red de intervención de cualquier municipio o comarca. Es por ello que resulta de especial interés promover unas líneas básicas de prevención que favorezca entornos libres de violencia, elaborar programas específicos y coordinar el trabajo en la red comunitaria.

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