Relaciones entre familia y bullying: una revisión bibliográfica

María Gloria Gallego-Jiménez; Luís Manuel Rodríguez Otero; Patricia Solís García

doi:10.14198/ALTERN2021.28.1.01

Autores/as

María Gloria Gallego-Jiménez Facultad de Educación Universidad Internacional de La Rioja, Logroño, España https://orcid.org/0000-0003-4498-8869
Luís Manuel Rodríguez Otero Facultad de Trabajo Social Universidad Autónoma de Sinaloa, Culiacán, México https://orcid.org/0000-0002-1748-9303
Patricia Solís García Facultad de Educación Universidad Internacional de La Rioja, Logroño, España https://orcid.org/0000-0002-2962-5819

DOI:

https://doi.org/10.14198/ALTERN2021.28.1.01

Palabras clave:

bullying, acoso escolar, familia, violencia, escuela, revisión bibliográfica

Resumen

El bullying es un fenómeno de enorme trascendencia en la actualidad y que debe estudiarse desde una perspectiva global más allá de las características de víctima y acosador. El objetivo del presente estudio es realizar una revisión sistemática del corpus científico que explora la relación entre los sistemas familiares y el surgimiento y mantenimiento del bullying, así como el impacto de este fenómeno en las familias. Se realizó una búsqueda en las principales bases de datos ERIC, Scopus, Dialnet e ISI Web of Knowledge rescatando una vez aplicados los criterios de inclusión y exclusión un total de 72 artículos. A tenor de los resultados, se apreciaron tres áreas temáticas principales: los estudios relativos a factores vinculados a la familia, favorecedores de bullying; las consecuencias que tiene dicho acoso en las familias y, por último, las diferentes medidas dirigidas a prevenir o erradicar este tipo de violencia.

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